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谈美育而不是美术,这是一家“不接地气”的美术学校

2017-8-4 10:16 637 0
简介
迪普看见一个老机器人准备过马路。老机器人对迪普说:“谢谢你扶我过马路,你真是个好机器人。”扶老奶奶过马路的梗变成了机器人似乎没什么特别的,但如果给这个故事扩充成一个完整的乐于助人故事呢?再配上完整的插 ...

迪普看见一个老机器人准备过马路。

老机器人对迪普说:“谢谢你扶我过马路,你真是个好机器人。”

扶老奶奶过马路的梗变成了机器人似乎没什么特别的,但如果给这个故事扩充成一个完整的乐于助人故事呢?再配上完整的插图变成绘本呢?如果这幅绘本还是一个8岁孩子的杰作呢?

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这是美育机构孩子·艺术一次冬令营输出的作品,绘画的孩子们或一人完成了一个故事,或几个人一起绘作一个故事,据负责各校区内部管理的赵亮老师描述,这些孩子年龄分布在7-11岁。绘本一共12本,其中风格包括水粉画,版画,铅笔画,油画,综合材料绘作,剪纸等各类形式。“当时还是出版社主动找到了我们,希望为孩子们出版画作。所以我们选择那次的冬令营来作画。”赵亮说。

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(田紫苏10岁作品)

翻开每一本绘本,故事简单却有趣,包含生活中的各类美德,表达形式也较为丰富。芥末堆科班出身的设计师马楠翻了翻绘本内容,说:“每一本你都能看出笔触,能看出来描绘痕迹和创意,色彩也很丰富。”她指着一个11岁孩子的画作直言:“能让一个11岁的孩子还保有这样的创意与想象力就很不容易了。”

课程设计:不说美术,谈美育

孩子·艺术的创始人是苏清华。她曾是一位大学美术教育从业者,女儿出生后,开始研究儿童美术。

在孩提时代,每个孩子都有一个阶段特别喜欢涂抹,喜欢各色颜色,虽然画不像,却能讲出故事,苏清华的女儿田紫苏也不例外。她一面观察起了小紫苏,一面开始了儿童美育研究,研发课程。苏清华说:“她想借助美术教育这一过程培养孩子的美感,让孩子感知美德。“

苏清华起初只是自己研发课程,在紫苏身上做实验,过了两年,她与丈夫在自己家中开起了美术工作室,周边邻里开始把孩子们放在苏清华家中学习。等到2009年时,几个孩子变成了几十个孩子,家里空间装不下了,她才开设了孩子·艺术的第一个校区。时至今日,孩子艺术已拥有4个校区,先后服务了3000多个家庭,目前在读学员800多人。

在孩子艺术的第一个校区里,赵亮拿出了一本破旧的课程表,她骄傲地说:“不要看它破旧,这是孩子·艺术的精华。”课程表上,苏清华把课程按四个四个一组排列,一张纸呈现了半年的课程,一周一次课,每个月每堂课教授的课程并没有按绘画技巧去排列,而是按创意形式区分,一个孩子可能在一个月的课程内接触到版画,手作,绘本,水彩,油画等多种课程,而每个月的课程难度又慢慢呈上升趋势,首先一个轮回让孩子认识色彩,再一个轮回感知对比色,再后来感知美感……从孩子艺术的课程体系看来,技巧不再是最重要的,不同艺术表现手法也不再有那么清晰地区别,而是成了表现美的不同手法。

出于好奇,我们也随机挑选了一个班级上了一堂美术课。这堂课教的是水粉,孩子们年龄大致在5,6岁的阶段,老师从头到尾并没有侧重灌输技巧性知识,也不要求孩子们照其他的画作去绘画,而是首先教孩子们甩毛笔玩。墨点一个个泼在了画作上。随后,老师引导孩子们想象自己的画作上有什么,再进行创作,老师口中念念有词,甚至把自己的绘画编出了故事,故事中包含了乐观等精神。坐在我身旁的女孩将白色的颜料涂抹开,又填上了黄色的皇冠,一边画着一边也和我讲起了她画作的故事,自信又不怕生,她还凑到我耳边悄悄地告诉我,她的画作叫戴着皇冠的怪物,虽然她的画作并不似书中的精美,形似,但从她绘画时没有压力, 享受地想象故事的神情中,我感受到了她在创作中的踏实感与自由,很显然,她的思维没有受到过多局限。

“我们劝退过家长”

不要求画得像,这在大众的美术观念里或许算是异类了。慢工出细活,培养创意的教学方法“见效”周期也会较教技术的绘画课程更长。市面上这样的课程还有很多,比如此前芥末堆报道过的彩翼美术,他们选择给孩子办画展,做画框,做艺术周边衍生品等很多方式带给家庭一定的情感回馈,那么,孩子·艺术又是如何给家长灌输这类“不太接地气”的理念的?

赵亮的回答是:“不灌输。”

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(亲子活动)

“就算是上我们的试听课,也是需要收费的。”赵亮补充道,她直言,她们的试听课也与其他培训机构的不同,其他的机构或许会打磨类似的样板课作为试听课,但在自己的校区,所有的课程都可以拿来试听,并不存在这样的样板课。

她想了想,笑了一下,告诉芥末堆:“我们还劝退过家长。”据他们介绍,孩子·艺术会在以下三种情况下劝退,其一是要求机构教授简笔画以快速看到效果,其二是家长要求考级培训,其三是财大气粗不尊重老师。

据了解,孩子·艺术的课单价在200多元左右,在市场上属于中等偏上的水平,以此,孩子·艺术似乎是一家更偏向于情怀导向的艺术机构,在报名伊始就已拦住了很多需要极大沟通成本的客户。

对师资要求严格

课程设计花了心思,又如何贯彻到每一堂的实施上,效果如何评定呢?赵亮透露,她们将各校区建立群组,每天要总结一次当天情况,总结完后总部老师将直接在群内给出反馈,每月再开一次教师会议,她们也收集家长的反馈,以此为老师进行综合评定。

“艺术类的东西,具体的评测体系确实会构建得慢一点。现阶段我们只能通过各类反馈进行评定。”孩子·艺术总部的彭飞校长补充道,他也表示他们也在逐步构建更细腻的评价体系。

而在师资的培训上,孩子·艺术也费了一番功夫,选拔的老师首先必须是美术相关专业毕业,要爱孩子,有想象力,通过筛选后将进行为期数月的培训。“培训主要是要了解我们的课程体系,并且能达到我们上课的要求,真正能独立上手后才会放她去上课,之前只能当助教。”赵亮说。据了解,孩子·艺术的师资培训强度很大,赵亮直言:“还有其他美术机构过来的资深老师在我们这里接受培训结果压力太大哭了。”

而在今年,孩子·艺术开始准备开放加盟店,赵亮说,每个加盟店会延续下去的将是课程体系与师资培训,让加盟店的教学也不走样。而关于她们自己,赵亮表示更希望成为一家百年老店,如今,孩子·艺术已经走过十个年头。

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